MARCO METODOLÓGICO

1.    Enfoque metodológico

El proyecto adopta un enfoque participativo, interdisciplinario y crítico-reflexivo, basado en la educación ambiental para el desarrollo sostenible. Se privilegia el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y el diálogo de saberes como herramientas para transformar prácticas cotidianas e impulsar una cultura ambiental responsable dentro y fuera del entorno escolar. 

1.  Tipo de investigación

Investigación acción participativa (IAP): Se involucra activamente a los estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad educativa en el diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación del proyecto, generando conocimiento desde la experiencia y la transformación del entorno.
Investigación cualitativa: Se exploran percepciones, actitudes y valores frente al ambiente, permitiendo interpretar las dinámicas sociales que inciden en el manejo de residuos y el reconocimiento de la biodiversidad.
Investigación Cuantitativa: Para medir niveles de conocimiento, hábitos y resultados de las acciones implementadas.

2.    Población y muestra

   Población objetivo: Comunidad educativa del Colegio Venecia IED (estudiantes de básica y media, docentes, personal administrativo y padres de familia).

·        - Estudiantes: selección aleatoria por grados.

·        - Docentes y directivos: participación voluntaria.

·         -Padres de familia: convocados en reuniones escolares.

3.   Fases del proyecto

Fase	Acciones clave
Diagnóstico participativo	Encuestas, observaciones, entrevistas y mapas parlantes sobre residuos y biodiversidad local. Grupos focales para priorizar necesidades- Comité Ambiental Escolar
Sensibilización y formación	Talleres pedagógicos, conversatorios, salidas ecológicas, campañas de comunicación ambiental (campañas de separación de residuos, ahorro de agua, huerta escolar, actividades de ilustración natural).
Diseño de estrategias	Formulación de planes de acción (huertas, puntos ecológicos, reciclaje, señalización ambiental, videos ilustración natural).
Implementación	Ejecución de actividades con participación estudiantil (huerta, campaña de compostaje, jornadas de abono y mantenimiento de zonas verdes, Dibujo natural, separación de botellas plásticas, reflexiones en días ambientales).
Evaluación y seguimiento	Rúbricas de participación, reflexión colectiva sobre aprendizajes y logros alcanzados. Ajustes a las estrategias según resultados.
Socialización de aprendizajes	Presentación de logros en actividades institucionales, foros institucionales y locales. Sistematización de experiencias para replicar en otros contextos.

4.    Técnicas e instrumentos

1.   Encuesta individual (cuantitativa):

·      Aplicada a estudiantes, docentes y padres de familia.

·      Preguntas cerradas y escalas tipo Likert sobre hábitos de reciclaje, consumo de agua, energía y disposición de residuos.

2.   Grupos focales (cualitativa):

·         Conformados por estudiantes líderes, docentes y padres.

·         Espacios de diálogo sobre problemáticas ambientales percibidas y propuestas de solución.

3. Observación participante (cualitativa):

·         Realizada por el equipo investigador en actividades cotidianas del colegio (patios, aulas, comedores).

·         Registro en diarios de campo sobre prácticas ambientales reales.

4.   Talleres pedagógicos (mixto):

·         Dinámicas lúdicas y reflexivas para sensibilizar sobre el cuidado ambiental.

·         Evaluación de impacto mediante rúbricas y encuestas de satisfacción.

5.    Análisis de Datos

·         Cuantitativo: Tabulación de encuestas, gráficos de frecuencias y porcentajes.

·         Cualitativo: Análisis temático de grupos focales y observaciones, identificación de patrones y narrativas.

·         Triangulación: Integración de resultados para obtener una visión integral.

4.    Temporalidad

El proyecto se desarrollará durante un año académico, con ajuste a los momentos pedagógicos del calendario escolar institucional. Puede articularse con las áreas de Ciencias Naturales, Sociales, Ética, Tecnología, Lenguaje y Educación Artística.