JUSTIFICACION

El acelerado crecimiento urbano, el consumo desmedido y la falta de conciencia ambiental han generado múltiples problemáticas en la localidad de Tunjuelito, como la acumulación inadecuada de residuos y la pérdida progresiva del conocimiento y aprecio por la biodiversidad local. Frente a esta realidad, las instituciones educativas tienen un papel fundamental como generadoras de procesos formativos que fomenten el respeto por el medio ambiente y promuevan la adopción de prácticas sostenibles.

Este proyecto ambiental escolar, surge como una respuesta educativa que busca integrar a estudiantes, docentes y familias en acciones que reduzcan el impacto ambiental negativo, a la vez que fortalecen el sentido de pertenencia hacia el territorio. A través de la ilustración natural y la promoción del manejo adecuado de residuos sólidos inorgánicos y orgánicos, se pretende impulsar el desarrollo de competencias ciudadanas y ambientales desde una perspectiva vivencial y transformadora.

En particular, el proyecto hace énfasis en el aprovechamiento de residuos orgánicos mediante la implementación de la compostera escolar, cuyo producto podrá ser utilizado en la huerta y jardines de la institución. Esta estrategia permite cerrar ciclos de consumo, fomentar la agricultura urbana y sensibilizar sobre la importancia del suelo como ecosistema vivo. De manera complementaria, se promoverá la separación adecuada de residuos plásticos, incentivando el reciclaje, la reutilización y la reducción del uso de plásticos de un solo uso. 

Este enfoque integral busca no solo mitigar los impactos ambientales, sino también formar generaciones conscientes, críticas y propositivas, capaces de generar cambios positivos en su entorno inmediato y extenderlos hacia la comunidad en general.

 Por otro lado, en el componente de biodiversidad desde la ilustación natural se combina el arte y la ciencia para plasmar de manera visual la riqueza de nuestro entorno, y se enriquece con la integración de metodologías CTSA y STEAM, las cuales promueven un aprendizaje interdisciplinario y colaborativo. Con esta propuesta se busca no solo transmitir conocimientos teóricos, sino también fomentar el desarrollo de habilidades prácticas y la creatividad, aspectos esenciales para la formación de ciudadanos comprometidos con la sostenibilidad, entendiendo al hombre como elemento fundamental de desarrollo y transformación de esta, para propiciar un ambiente adecuado y acorde con el equilibrio natural y social.  Estos componentes a la larga, permiten incentivar la indagación, la curiosidad, el planteamiento de propuestas y acciones que respondan a los desafíos ambientales escolares y comunitarios.

Finalmente, este PRAE institucional es un principio de vida, de compromiso ambiental con el planeta, con la ciudad y con todos los seres que lo habitamos. Crear sinergias entre ciudadanos, redes ambientalistas, académicos, artistas es fundamental para buscar sensibilizar y disminuir los impactos ambientales producto de la inadecuada gestión de los residuos y convertir estos en riqueza colectiva sostenible.  Así como incentivar nuevas acciones de participación social, entre las relaciones del hombre con la naturaleza, como actor de impactos positivos que redunden en el bienestar del medio ambiente y los seres vivos. Así contribuir a frenar la crisis mundial a la que hemos llegado, al desequilibrio ecológico de la Tierra, iniciando en los ámbitos local, regional, nacional y mundial.

A continuación, se exponen los argumentos que justifican esta propuesta, considerando su importancia, interés, originalidad, utilidad y factibilidad. La iniciativa PRAE se presenta como una apuesta integral para transformar la realidad educativa y ambiental, impulsando el compromiso de estudiantes, docentes y familias en la construcción de un futuro más sostenible y consciente. Cada uno de estos aspectos se detalla en los siguientes apartados, en los que se fundamenta el marco legal, se evidencian las necesidades institucionales y se analiza la problemática emergente.