Objetivos

Tras haber realizado un diagnóstico exhaustivo que permitió identificar las principales fortalezas, oportunidades y áreas de mejora en el entorno y la comunidad educativa, se plantea el siguiente conjunto de objetivos. Estos han sido diseñados para potenciar las competencias ambientales, artísticas y científicas. La transformación del diagnóstico en un recurso dinámico y participativo es la base para generar cambios significativos y sostenibles en el ámbito escolar, conectando el conocimiento con la acción.

Objetivo General

. Promover prácticas sostenibles de manejo de residuos sólidos y fortalecer el reconocimiento de la biodiversidad por medio de la ilustración natural, en la comunidad educativa del Colegio Venecia IED, mediante estrategias pedagógicas y actividades de sensibilización que contribuyan al cuidado del entorno natural y la construcción de una cultura ambiental responsable.

Este objetivo central se fundamenta en la necesidad de transformar el diagnóstico estático en una experiencia educativa activa que permita a todos los actores (docentes, estudiantes y familias) involucrarse en la construcción de una cultura ambiental que sea a la vez estética y científicamente rigurosa. Se busca, de esta forma, que la comunidad se apropie de las problemáticas identificadas y se comprometa en la búsqueda de soluciones innovadoras y colaborativas.

Objetivos Específicos

. Implementar estrategias de clasificación, reducción y aprovechamiento de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos dentro de la institución educativa, promoviendo el compostaje y el uso responsable de los recursos (consumo responsable).

. Desarrollar habilidades de observación y representación visual en el análisis de la biodiversidad urbana.

. Incentivar la identificación de especies y la comprensión de su papel en el equilibrio ecológico de la ciudad, fortaleciendo el vínculo entre el conocimiento científico y la experiencia visual, lo que contribuye a desarrollar una mirada más crítica y respetuosa hacia el entorno.

. Promover el respeto y la convivencia entre animales domésticos y silvestres. 

. Utilizar la ilustración para evidenciar el valor del agua como recurso vital y elemento cultural, resaltando la importancia de mantener hábitos de consumo responsable y el papel que el agua juega en las tradiciones y costumbres de la comunidad.

. Estimular la reflexión sobre las tradiciones y prácticas que favorecen la preservación de este recurso, invitando a la comunidad a redescubrir el significado del agua más allá de su uso cotidiano.

. Invitar a la comunidad educativa a reflexionar sobre estrategias para mitigar la contaminación sonora en los espacios urbanos, promoviendo prácticas que favorezcan entornos más armoniosos y saludables.

. Integrar conocimientos STEAM para representar de manera creativa las causas y efectos del cambio climático, subrayando la importancia de reducir la huella de carbono y promover el uso de energías renovables.

. Diseñar actividades interdisciplinares que combinen ciencia, tecnología, arte, matemáticas y pensamiento sistémico, fortaleciendo la capacidad de análisis y la resolución de problemas ambientales de manera integral.

. Generar alianzas con redes o iniciativas ciudadanas locales, que permitan expandir el conocimiento del territorio y el fortalecimiento de las acciones pedagógicas y ambientales del proyecto. 

. Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de estudiantes, docentes y otros actores educativos en la elaboración y actualización de las ilustraciones y narrativas visuales, generando espacios de intercambio y aprendizaje colectivo que trasciendan el aula tradicional.

Al articular de forma coherente y dinámica las dimensiones ambiental, científica y artística, se busca no solo evidenciar la realidad detectada en el diagnóstico, sino también impulsar un cambio tangible y participativo que responda a los desafíos del entorno urbano y natural.